(17 avril), Le groupe nominal, notions de noyau, d'articles définis et indéfinis (17 avril), La ponctuation dans la phrase complexe (16 avril), A la découverte de « Charlie et la chocolaterie » (15 avril), Enrichissement du lexique et mémorisation orthographique (15 avril), Construire sa phrase : la phrase simple et la phrase complexe (14 avril), Révision sur l'orthographe et la conjugaison (10 avril), L'usage du passé composé et rappels sur l'imparfait (9 avril), Orthographe : dérivation lexicale et synonymes (6 avril), Révisions : orthographe, accords du nom et du verbe (3 avril), Les accords dans le groupe verbal, la conjugaison à l'imparfait (2 avril), Comment changer le sens des mots (suffixe, préfixe) ? Les compléments circonstanciels de temps (CM1, CM2), Les conjonctions de coordination (CM1, CM2), Conjugaison à l’imparfait et au passé composé (CM1, CM2), Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne. La notion sera abordée en 4 séances : "Saluer et se présenter. 37 s. (temps moyen : 9424 s.) Multiplier et diviser un nombre par 10 ou par 100. (31 mars), L'accord dans le groupe nominal (masculin/féminin) (31 mars), Orthographe lexicale à partir de la dérivation : radical + préfixes ou suffixes (30 mars), Orthographe : La loi du roi Boris (25 mars), Temps composés de l'indicatif : prendre appui sur les régularités, Le plus-que-parfait et le futur antérieur, Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités, Le présent des verbes irréguliers : être, avoir, aller, Les 1e et 2e personnes du pluriel (nous + ons / vous + ez), La 1re personne du singulier (je + e, s, x), Identifier les variations d’un verbe : les personnes, Identifier les variations d’un même verbe : les temps, Autres modes : prendre appui sur les régularités, Savoir comment apprendre, la métacognition, Réception de l’oral, entendre et comprendre, Orthographier il se… il s’est… ils se sont…, Accord en nombre, déterminant-nom commun (5/5), Accord en nombre, déterminant-nom commun (4/5), Accord en nombre, déterminant-nom commun (3/5), Accord en nombre, déterminant-nom commun (2/5), Accord sujet verbe au passé composé avec l'auxiliaire avoir, Accord sujet verbe au passé composé avec l'auxiliaire être, Accord déterminant, nom et adjectif (2/2), Accord déterminant, nom et adjectif (1/2), Les fonctions du nom propre, du groupe nominal ou du pronom, Reconnaître le complément du nom dans le groupe nominal, Reconnaître la fonction attribut du sujet, Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps, Comprendre les abréviations dans les définitions. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. (30 avril), L'astuce pour savoir si on utilise le i ou le u quand on conjugue au passé simple un verbe du 3e groupe ? Les déterminants (CM1, CM2) Quiz Français. (4 juin), Comment différencier l’adjectif du nom ? Ils ont une base verbale différente. Les compléments circonstanciels de temps (CM1, CM2), Les conjonctions de coordination (CM1, CM2), Conjugaison à l’imparfait et au passé composé (CM1, CM2), Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne. (1er avril), Les accords dans le groupe verbal, et la conjugaison au futur (1er avril), Quelle est la différence entre les prépositions et les conjonctions de coordination ? Je vous présente mon cahier d'écriture édité, destiné aux CM1 CM2. et un C.O.I. Acheter ici sur Amazon. Consignes pour ces exercices en étude de la langue : Souligne le sujet dans chaque phrase (tu peux utiliser « … Se présenter (anglais). Etude de la langue. (26 juin), A quoi ça sert la ponctuation ? (30 avril), L'astuce pour savoir si on utilise le i ou le u quand on conjugue au passé simple un verbe du 3e groupe ? Professeur des écoles en CM1-CM2 depuis 2007, je pioche beaucoup de bonnes idées sur le net, à mon tour de partager ! Connecte-toi pour retrouver tes contenus préférés ! (10 juin), Monstres et héros : lexique du monstrueux (8 juin), Pourquoi le masculin l’emporte sur le féminin ? Certains verbes – faire, dire, voir – ont une conjugaison irrégulière. Compléter à la centaine supérieure ou soustraire d'une centaine entière. (30 avril), Pourquoi y-a-t 'il des mots qu’on prononce pareil, mais qu’on n’écrit pas pareil ? Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. Oups, il faut renseigner une adresse email valide. L'objectif de cette séquence est "Savoir saluer. La séance de découverte a pour double objectif de : travailler le repérage du verbe conjugué dans la phrase, repérer l’accord entre le groupe sujet et le verbe conjugué. Cette entrée a été publiée dans Etude de la langue, Evaluations, Français, Vocabulaire, et marquée avec vocabulaire, le 29 avril 2013 par alicecycle3. Correction personnalisée. (30 avril), Pourquoi y-a-t 'il des mots qu’on prononce pareil, mais qu’on n’écrit pas pareil ? ... Primaire Grande dictée des élèves de CM1 et CM2 (6 mai) 01:19. ? Rien de plus simple, il suffit de, « Les clients du Bon Chien Jaune » de Pierre Marc Orlan (30 juin), Comment ça marche les expressions toutes faites ? et un C.O.I. (17 avril), Le groupe nominal, notions de noyau, d'articles définis et indéfinis (17 avril), A la découverte de « Charlie et la chocolaterie » (15 avril), Enrichissement du lexique et mémorisation orthographique (15 avril), Révision sur l'orthographe et la conjugaison (10 avril), L'usage du passé composé et rappels sur l'imparfait (9 avril), L'accord dans le groupe nominal en fonction du nombre (7 avril), Orthographe : dérivation lexicale et synonymes (6 avril), Révisions : orthographe, accords du nom et du verbe (3 avril), Les accords dans le groupe verbal, la conjugaison à l'imparfait (2 avril), Comment changer le sens des mots (suffixe, préfixe) ? (10 juin), Le mythe de Thésée et le Minotaure (9 juin), Monstres et héros : lexique du monstrueux (8 juin), Pourquoi le masculin l’emporte sur le féminin ? (3 juin), Découvrir la poésie moderne, jouer avec les mots (3 juin), Découvrir la poésie avec Verlaine (29 mai), Conjugaison : le passé composé (26 mai) - 2/2, Poésie : compréhension et approche du genre avec Rimbaud (27 mai), Poésie : vocabulaire et compréhension (25 mai), Comment a été inventé la langue française ? Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Programmes 1 jour, 1 question . (31 mars), Comment distinguer le sujet, le verbe et le complément ? Les compléments circonstanciels de temps (CM1, CM2) Quiz Français. Pour en savoir plus. Oups, il faut renseigner une adresse email valide. (4 juin), Quelle est la différence entre déterminant et préposition ? La baladodiffusion (podcasting) est un moyen de diffuser sur l'internet des fichiers (audio ou video) pouvant être téléchargés et écoutés sur un baladeur numérique ou sur un ordinateur par les internautes abonnés à ce service. (25 juin), Que veut dire anticonstitutionnellement ? Pour exercer vos droits, contactez-nous. Retrouvez la leçon sur « L’imparfait des verbes aller, venir, faire, dire, voir » au Ce2 : Étude de la langue À l’imparfait de l’indicatif, ces verbes ont tous les mêmes terminaisons. (1er avril), Les accords dans le groupe verbal, et la conjugaison au futur (1er avril), Quelle est la différence entre les prépositions et les conjonctions de coordination ? Les essentiels de Jamy. (4 juin), Quelle est la différence entre déterminant et préposition ? Savoir se présenter et demander à quelqu'un de se présenter. " Connecte-toi pour retrouver tes contenus préférés ! Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Apr 5, 2014 - Livre Complet Pour Apprendre le Français: en PDF gratuit de La faculté: Comprendre-S'exprimer-Lire-Ecrire. (31 mars), L'accord dans le groupe nominal (masculin/féminin) (31 mars), Orthographe lexicale à partir de la dérivation : radical + préfixes ou suffixes (30 mars), Orthographe : La loi du roi Boris (25 mars), Temps composés de l'indicatif : prendre appui sur les régularités, Le plus-que-parfait et le futur antérieur, Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités, Le présent des verbes irréguliers : être, avoir, aller, Les 1e et 2e personnes du pluriel (nous + ons / vous + ez), La 1re personne du singulier (je + e, s, x), Identifier les variations d’un verbe : les personnes, Identifier les variations d’un même verbe : les temps, Autres modes : prendre appui sur les régularités, Savoir comment apprendre, la métacognition, Réception de l’oral, entendre et comprendre, Orthographier il se… il s’est… ils se sont…, Accord en nombre, déterminant-nom commun (5/5), Accord en nombre, déterminant-nom commun (4/5), Accord en nombre, déterminant-nom commun (3/5), Accord en nombre, déterminant-nom commun (2/5), Accord en nombre, déterminant-nom commun (1/5), Accord sujet verbe au passé composé avec l'auxiliaire avoir, Accord sujet verbe au passé composé avec l'auxiliaire être, Accord déterminant, nom et adjectif (2/2), Accord déterminant, nom et adjectif (1/2), Les fonctions du nom propre, du groupe nominal ou du pronom, Reconnaître le complément du nom dans le groupe nominal, Reconnaître la fonction attribut du sujet, Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps, Comprendre les abréviations dans les définitions. Créez simplement des activités numériques pour vos élèves. 38 s. (temps moyen : 7425 s.) (3 juin), Révisez la poésie avec Raymond Queneau (4 juin), Découvrir la poésie moderne, jouer avec les mots (3 juin), La poésie moderne : jeux avec les mots, notion d'anagramme (2 juin), Découvrir la poésie avec Verlaine (29 mai), Grammaire : le complément du nom (28 mai), Conjugaison : le passé composé (26 mai) - 2/2, Poésie : compréhension et approche du genre avec Rimbaud (27 mai), Poésie : découverte du genre avec Victor Hugo (26 mai), Poésie : vocabulaire et compréhension (25 mai), Comment a été inventé la langue française ? (17 juin), « Tistou les pouces verts » un conte de Maurice Druon (17 juin), Quand le mot « où » prend-il un accent ? (31 mars), Comment distinguer le sujet, le verbe et le complément ? La Maison Lumni, l'émission C’est quoi la différence entre un C.O.D. (25 juin), Lire et comprendre une nouvelle (25 juin), Lire une nouvelle et s'impliquer dans la lecture (23 juin), Que veut dire anticonstitutionnellement ? Pour exercer vos droits, contactez-nous. Les activités concernent les classes de : moyenne section, grande section, CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et plus récemment le collège (en particulier la 6ème). Les conjonctions de coordination (CM1, CM2) Quiz Français. (5 mai) 05:52. Lecture et compréhension de l'écrit. (20 mai), Lire et comprendre une fable de Jean de La Fontaine (18 mai), « Alice au pays des merveilles » de Lewis Carroll (15 mai), Conjugaison : les régularités du présent de l'indicatif (15 mai), Exprimer le temps dans un récit : les compléments ciconstanciels de temps (12 mai), Grande dictée des élèves de CM1 et CM2 (6 mai), C’est quoi la différence entre un C.O.D. (20 mai), Lire et comprendre une fable de Jean de La Fontaine (18 mai), « Alice au pays des merveilles » de Lewis Carroll (15 mai), Conjugaison : les régularités du présent de l'indicatif (15 mai), Grande dictée des élèves de CM1 et CM2 (6 mai), C’est quoi la différence entre un C.O.D. et un C.O.I. (17 juin), « Tistou les pouces verts » un conte de Maurice Druon (17 juin), Quand le mot « où » prend-il un accent ? Ecriture. Une grande partie des jeux permettent de varier la difficulté en fonction des élèves et peuvent être proposés sur plusieurs niveaux. Bases orales et écrites du français pour adultes francophones et … (5 mai), Le théâtre avec « L’Avare » de Molière (4 mai), Pourquoi ne doit-on pas dire "au jour d'aujourd'hui" ? Pour en savoir plus. ? Je mets également en ligne quelques … A propos alicecycle3. (26 juin), Grammaire : les compléments circonstanciels (26 juin), Qu’est-ce qu’un complément du nom ? Notre histoire. Favoris Voir + tard Fermer. Accédez directement à l'activité sans créer de compte et sans installation. (26 juin), A quoi ça sert la ponctuation ? Elle repose sur un travail de manipulation d’étiquettes. 25 s. (temps moyen : 1261 s.) Calculer sur des nombres entiers de dizaines, de centaines ou de milliers. Envie d'y mettre plus de 3 contenus ? Rien de plus simple, il suffit de, « Les clients du Bon Chien Jaune » de Pierre Marc Orlan (30 juin), Comment ça marche les expressions toutes faites ? (4 juin), Comment différencier l’adjectif du nom ? (5 mai), Le théâtre avec « L’Avare » de Molière (4 mai), Pourquoi ne doit-on pas dire "au jour d'aujourd'hui" ? La phrase (CM1, CM2) ... Etude de la langue. (26 juin), Grammaire : les compléments circonstanciels (26 juin), Qu’est-ce qu’un complément du nom ? ? S’entrainer avec les exercices au Ce1 sur les notions de « Le sujet du verbe ». (29 avril), Ce que nous cachent les contes de fées (29 avril), Le groupe nominal et les déterminants démonstratifs (29 avril), Enrichissement lexical : les différents niveaux de langue (27 avril), Le passé composé avec l'auxilaire avoir (24 avril), Récit d'une histoire au passé composé (23 avril), Les constituants du groupe nominal et les déterminants possessifs (22 avril), « Les Aventures de Pinocchio » de Carlo Lorenzini (21 avril), Enrichir ses descriptions avec des adjectifs qualificatifs épithètes (21 avril), Enrichissement lexical et orthographe lexicale (20 avril), Y a-t-il une astuce pour savoir quand écrire "é" ou "er" à la fin d’un verbe ?
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