J’ai fais 3 ans de maternelle et je débute en CE2. Il s’agit surement de Ruluko, je l’utilise partout ^^, Je suis bien d’accord avec toi pour la fameuse “séance qui saute”, car nous aussi on n’en peut plus de notre journée parfois… Après, je trouve tes EDT vraiment bien réfléchis, et la trame du C3 ressemble assez au mien (en dehors de tous les créneaux EPS). Encore merci et je vous envoie du soleil depuis la Guadeloupe!!!! Petite astuce: Depuis que j’ai instauré l’utilisation des étiquettes du programme du jour, je fonctionnais avec de la patafix ! On complétera par la séance du lundi après-midi, plus longue. On les retrouve en général après une activité intense ou un moment propice à l’excitation (comme les récréations). J’aimerais me lancer là dedans mais ce n’est vraiment pas mon truc donc j’ai peur que les idées manquent … J’avais une petite question pour les arts visuels chaque jour : peux-tu donner des exemples concrets de ce que tu peux faire sur les courtes séances ? Alors, chaque année encore, je me fais mon petit fichier. Chanter en Anglais pour réviser des connaissances des années passées (nombres, jours, couleurs, etc.). Oh, ce n’est pas tant parce que je prive les élèves d’un moment sympathique que parce que je suis convaincue que ces disciplines sont au moins aussi importantes que les autres. Du coup, je réserve le premier créneau à cet effet. Les résultats sont en général très bons. Du côté du professeur, c’est un gain de temps non négligeable dans la préparation de sa classe. Surtout en ce moment où on doit faire passer les évals départementales aux cp ! Du coup, pas besoin d’y passer une heure, je préfère garder du temps pour la lecture et la production d’écrit qui aura lieu l’après-midi, sur le dernier créneau. Merci d’avoir pris le temps de laisser ce commentaire ! Merci pour l’information. Mademoiselle F. Je suis ravie que ça ait pu t’aider à ce point. On pourra fournir un lexique illustré ou partir d’une image où son présent des objets et choses connues. En dernière page, j’ai ajouté un tableau de répartition des horaires conforme aux nouveaux programmes. Waoh! Si ces dictées ne constitueront pas la panacée, elles peuvent être utiles. Créez un emploi du temps personnalisé et prêt à l’impression en quelques minutes. D’ailleurs, c’est même ce qui est préconisé par l’inspection de Delfynus. Je préfère concentrer au maximum les apprentissages parce que les tous petits ont une mémoire qui ne remonte pas toujours très loin. Il y a pas mal d’articles qui pourraient t’aider dans la prise en main de ta classe. ), dictées à trou, dictées muettes, etc. L'emploi du temps est aussi distribué aux élèves scolarisés au collège ou au lycée. Vous obtenez deux créneau de 55 minutes. Je vais alors favoriser le travail de groupe, la coopération, les manipulations, etc. Les élèves font la tête, parfois les collègues aussi selon les écoles… pas facile à gérer ! Effectivement, la constitution de l’emploi est une petite gymnastique mais au bout d’un moment, on finit par trouver une base qui nous va bien et on ne fait plus que des variations. On peut aussi opter pour le mardi matin. On visera des activités de réinvestissement et d’entrainement autonomes qui permettront de conserver un calme salutaire dans la classe. La question mériterait un article dédié. J’utilisais déjà excel l’année dernière mais ta version est plus simple; je vais gagner du temps. Bonjour, je tiens à vous remercier Ayleen pour l’énergie dépensée dans tout ce merveilleux travail. Pour éviter cela, il faut une volonté d’acier, la conviction que chaque séance est importante et pour cela une bonne préparation en amont. Comme souvent à la rentrée, je reçois des demandes pour savoir comment j’organise mon CP, que ce soit au niveau de l’emploi du temps et. Merci d’avance Si tu n’as pas eu le temps ou l’envie d’ailleurs, ce n’est pas grave ! Or, si on ne répétait pas plusieurs fois les apprentissages dans une semaine, cela impliquerait qu’on laisse une part importante du travail à faire à la maison. Merci pour cette réponse fort rapide ! Merci beaucoup pour ton article très intéressant, il va m’aider à réaliser mon EDT et à y voir plus clair. Derniers commentaires. je vous le poste pour vous donnez une idée de réalisation. Merci infiniment pour toutes ces précieuses informations. Merci beaucoup pour ton partage d’emploi du temps. On les retrouve avant de débuter un travail plus intensif. L’emploi du temps est un vrai casse-tête pour moi, mais grâce à ton travail, j’y vois désormais plus clair! Je viens de boucler mon emploi du temps de l’année prochaine, en m’inspirant grandement de tes réflexions et de ton exemple d’emploi du temps. Avec des textes bien choisis, on arrive facilement à passionner les élèves ! Effectivement la pause repas est à 12H Je n’ai pas lu entièrement l’article de Defynus, juste vite fait, mais je vais y prêter plus d’attention ! Moi, j’avoue l’avoir fait en tout cas. Je vous conseille éventuellement de (re)lire l’article avec l’emploi du temps l’an passé mais aussi cet article de Delfynus. Mon emploi du temps CP-CE1. Penses-tu que les élèves seraient perturbés si c’était le cas ? Je trouve ton emploi du temps CP CE1 génial si tu l’as encore en version modifiable te serai- il possible de le mettre en ligne; Un grand merci sophie Cailleau Reply 21 août 2018 at 15 h 04 min Ce niveau est formidable et je le retrouve cette année (1 jour par semaine, certes) avec grand plaisir ! Ah non mince, j’aurais dû et cela m’aurait faire gagner du temps mais ton travail m’a enlevé une grosse épine du pied car c’était un peu casse-tête ce volume horaire à découper sur 4 jours… merci encore j’y vois beaucoup plus clair dans mon travail. Les élèves adorent et cela permet de décompresser. Il est donc structurant pour l’élève qui pourra se préparer mentalement, anticiper, et ne pas perdre d’énergie à s’adapter aux changements réguliers. Le risque, c’est de laisser déborder la séance d’étude de la langue et de faire sauter l’Anglais. Je suis ravie de pouvoir aider. En dehors de ce qui est stipulé dans les conditions de confidentialité, j'ai à coeur de ne transmettre aucune information à des tiers. Waouh ! Je m’oriente en général vers la deuxième option pour des raisons d’organisation et parce que ces séances nécessitent du temps pour les manipulations, activités en groupe, etc. Merci pour ton retour. J’essaye tant bien que mal de faire mon emploi du temps et le tiens qui est génial m’aide beaucoup. Un peu chaque jour, sur des créneaux courts, pour assurer la répétition nécessaire à la mémorisation. Je ne sais pas si tu as lu l’article “des exemples d’emploi du temps” mais il aurait peut-être pu t’aider. C’est corrigé. J'achète mes étiquettes chez Ludilabel. L’anglais est aussi placé le matin car même si c’est une activité essentiellement orale, elle peut être coûteuse cognitivement. Franchement génial ce fichier “emploi du temps”, intuitif, et les conseils pour la prise en main sont parfaits ! Merci pour tes articles sur la construction de l’emploi du temps. Bonjour et un grand merci pour tout le travail que tu partages ! Merci pour cet article. Le petit truc de rentrée ? Et vos propositions vont beaucoup m’aider. J’ai décidé de travailler en deux groupes et donc le … Plus les élèves grandissent et mieux ils se représentent le temps donc anticipent la fin de la journée. (Si seulement…). J’essaie de revoir un peu l’emploi du temps en vue de sa présentation pour la réunion avec les parents, et pour que ça colle au mieux avec les instructions officielles. C’est à cause de la dictée, comme vous l’aurez compris, qui ne gagnerait pas à être placée en fin de journée. Les autres jours, lecture et compréhension (en poursuite du travail du matin) et étude de la langue le vendredi. Et comme toi, je n’aime pas faire EPS en fin de journée. Je suis ravie que le blog te plaise et te soit utile. Enfin, je préciserai que plus les élèves sont jeunes, moins les exceptions sont souhaitables. Je regrette toujours d’avoir trop peu de temps pour me relire et j’ai bien conscience que je suis assez mauvaise dans l’exercice ! Bonjour Ayant une classe CHAM pour la rentrée, l’emploi du temps est un vrai casse tête. Je préfère donc faire l’évaluation le lundi après-midi. Le deuxième créneau, après la récréation, permettra un retour au calme avec, principalement, de la lecture. En général, je leur dis clairement que là, selon moi, ils sont trop agités pour écouter et bien apprendre, et que c’est pour moi aussi fatiguant que c’est inutile pour eux. Mille mercis pour ce partage & bravo pour tout ce travail!! Ce que je regrette, c’est qu’on nous dit rarement quel type de tâche effectuer. C’est normal, le jogging d’écriture n’est pas mon invention ! Je pensais cette année faire la dictée quotidienne avec une dictée évaluative seulement 1 semaine sur 2 et faire d’autres choses en français l’autre semaine. Un emploi du temps est toujours délicat car nous sommes pris entre les exigences des programmes officiels, nos envies et les contraintes horaires et de fonctionnement. J’ai également laissé mon ancien emploi du temps CP/CE1 en ligne, pour ceux que ça intéresse. Merci pour vos conseils bien avisés ! Des séances d’une durée plutôt longue, elle sont constituées de 15 minutes de calcul mental et calcul réfléchi pour lundi, mardi, jeudi et vendredi puis de 45 minutes de découverte et entrainement, selon le même principe de progression spiralaire qu’en étude de la langue. Par contre, on remet les arts en après-midi et on décale le reste. Le temps “perdu” en début d’année est aussi du temps lié à la mise en place d’activités ritualisées et à la prise de repères. Recevez un mail à chaque nouvelle publication du blog (une par semaine en moyenne) ! La tanière de Kyban s'efforce de limiter les données personnelles collectées et stockées. Le jogging d’écriture est pour moi une activité qui mêle étude de la langue et production d’écrit, ou plutôt, qui constitue une activité de production d’écrit complète, tout en dédramatisant l’acte d’écrire. On a ensuite un petit créneau de concentration suffisante mais très vite, il vaut mieux en revenir à des activités plus légères. génial merci pour cet article super complet !!! Et comme on ne la connait pas en avance, autant éviter ! Cela m’aide à me repérer plus facilement. C’est un peu l’originalité de cet emploi du temps. Les élèves peuvent ainsi mieux se répérer dans la journée: il n'est pas rare qu'au CE1, ils ne savent pas si on est le matin ou l'après-midi ! Avec plaisir ! Cela étant, les deux sont liés. Tous les matins, j'affiche au tableau les étiquettes de mon emploi du temps sur 2 colonnes : 1 matin, 1 après-mid. Félicitation pour votre emploi du temps Moi j ai cette année un cp ce1 et je galère à organiser ma journée. Je ferai un article sur “mon” jogging d’écriture très prochainement je pense. Hey. Emploi du temps (par heure) N’oubliez plus vos devoirs ! Petit à petit, j’ai pu réduire ce temps mais en début d’année, ça me semblait nécessaire. Je me rappelle avoir aidé pas mal de PES l’an passé et avoir réalisé à quel point le retour aux 4 jours serait difficile. Fais tu des “études complétement différentes ? Quel beau travail sur l’emploi du temps, ça me donne envie de tout rechanger… Disons qu’en gros, en début d’année, un élève de CP pourra rester sur une même tâche entre 10 et 20 minutes environ. Votre article est super intéressant et vos remarques plus que pertinentes et réfléchies. Mon emploi du temps va être magnifique cette année! A ne pas utiliser trop souvent et attention à la façon de le présenter : la copie n’est pas une punition, c’est un apprentissage. Les arts et l’anglais sont à éviter en toute fin de journée pour les mêmes raisons. Je n’y arrive pas tous les jours mais finalement, avec un peu de rigueur je m’en sors pas trop mal ! EMPLOIS DU TEMPS 2018-2019 Cm1-Cm2 avec les méthodes PICOT (grammaire et orthographe) et MHM ATTENTION! Donc le lundi c’est un son et le mardi un autre son?? Le mercredi a un rythme un peu différent, notamment pour mathématiques et arts, d’abord parce que j’aime bien que cette journée fasse un peu coupure avec de l’inhabituel, ensuite parce qu’il faut bien caler un créneau d’Arts visuels quelque part ! Voilà qui est corrigé ! Merci pour cet article autour des emplois du temps. C’est d’autant plus vrai que les collègues de maternelle ont commencé un travail formidable et qu’il me parait souhaitable de s’inscrire dans la continuité. On ne pourra donc évidemment pas demander la même mobilisation de la part des élèves. Tout est là! Une collègue prendra un groupe une semaine sur deux pour les arts visuels car ce n’est vraiment pas mon fort, donc je me dit que ça peut être bien de faire par petites touches le reste du temps ! Impossible cependant de ne pas essayer de me projeter, je modifierai à la rentrée. Merci aussi sur ton retour concernant le contenu de l’article. En bleu : des activités, généralement ritualisées, qui permettent de se mettre au travail en douceur. Avec plaisir ! Je m’efforce toutefois de garder à l’esprit qu’on ne fait pas de saupoudrage. Je voulais juste partager une petite information: Le site Edumoov propose de faire assez facilement cet emploi du temps. De mon côté, je commence toujours sur un brouillon avec un crayon à papier. C’est extrêmement pratique lorsqu’il s’agit de s’organiser soi-même et c’est un repère tout aussi important pour les élèves, surtout les les élèves en difficulté. Elles ne sont utilisées que dans le cadre où elles ont été collectées (abonnement par mail, commentaires, etc.). Je reste quand même toujours dubitative sur cette perfection que sont nos edt sur le papier et ce qu’on arrive à en faire en vrai . Comme je ne dois pas être la seule à avoir ce fichu problème chaque année, j’ai décidé de partager le fichier vierge ainsi que mon emploi du temps de cette année ! Je vous laisse donc relire, si besoin, le “chapitre” dédié au matin en début de CP.
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