Séquence pédagogique. ; at+time LEARNING Compréhension orale Chaque élève reçoit une horloge à fabriquer (Fiche 2). Structure langagière: some/any Compréhension orale Aimanter toutes les flashcards au tableau. Distribuer une carte à chaque élève qui la lit dans sa tête (Fiche 2). Chloe and her brother are in the garden. To find out more visit https://www.zimbra.com. [Exposition BD] Un Mad Max au féminin ! I like, I don’t like, I hate) Compréhension orale Faire un point grammatical sur le pluriel des noms. Prononcer des phrases du…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Time Flashcards à utiliser: time, a clock, a watch, an alarm clock, past, to, a quarter to, half past, a quarter past, o’clock, midnight, midday/noon. The farmer said they have hens, cows, horses, ducks, geese and rabbits. I hate shopping, it’s boring. They also sell apples. Plus contagieux, son arrivée en France inquiète les autorités de santé. Informations. → Suivre des cours particuliers Yes, I do/No I don’t. C’est aussi la tradition d’acheter une…, Halloween – Civilization – Cm1 Objectifs : ▪ Civilisation : – Connaître la tradition d’halloween + lexique – Connaitre quelques monuments à New York ▪ Lire un texte en anglais ▪ Utiliser les structures langagières : What is it ? 8 cas ont été détectés à ce jour en Bourgogne-Franche-Comté. I am very excited: you know how much I love animals. Dad is afraid of geese because he says they can chase you and bite you. Elle fut inventée par l'Allemand Arthur Scherbius, reprenant un brevet du Néerlandais Hugo Koch, datant de 1919 [1], [2].Enigma fut utilisée principalement par les Allemands (Die Chiffriermaschine Enigma) pendant la Seconde … Variante :…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Fruits Compréhension orale Au préalable, faire un point sur la prononciation du pluriel des noms (/iz/ ou /s/ ou /z/) pour aider à la compréhension orale des élèves. Rectorat de Grenoble 7 Place Bir Hakeim, 38000 Grenoble Tél : 04 76 … Enigma est une machine électromécanique portable servant au chiffrement et au déchiffrement de l'information. Compréhension orale Chinese whisper Diviser la classe en 3 groupes. - Structure langagière: questions Compréhension orale – Activity 1 : Guessing game Après avoir travaillé sur la structure linguistique « can » ou « can’t » et les verbes d’action « fly, walk, run, jump, swim, swing », proposer des…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : At breakfast Flashcards à utiliser: tea, coffee, hot chocolate, orange juice, toast, milk, bread, cereals, jam, butter, yogourt, honey. Découvrez le travail de Baptiste Pagani à travers notre interview et une sélection de planches et illustrations originales de son nouvel album « Les Lames d’Ashura », exposées en ligne et à la galerie Achetez de l’Art du 29 janvier au 13 février 2021 ! Structure langagière : by + moyen de transport LEARNING Découverte lexicale What’s missing ? Mix flour, baking powder and icing sugar together. Le son [S] - CM1 - Soutien scolaire pour les élèves en difficulté. But I have to. En poursuivant votre navigation sur le site vous acceptez l'utilisation de cookies qui nous permettent de présenter et partager des fonctionnalités liées aux publicités, aux médias sociaux et à l'analyse d'audience. Décrochage scolaire : CM1 CM2 6EME CYCLE 3, Le corps humain et l'éducation à la santé, S'approprier un environnement informatique de travail, Activités à visée artistique, esthétique ou expressive, Activités de coopération et d'opposition individuelle ou collective, Adapter ses déplacements à des environnements variés, Planète terre, êtres vivants et environnement, Composition de l’air et description de la matière, Les régimes totalitaires dans les années 1930, Shops – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Leçons et exercices - Job / Shop - Anglais : CM1, In my living-room – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Leçons et exercices - House - Anglais : CM1, Nature – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Leçons et exercices - Animals - Anglais : CM1, Means of transport – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Leçons et exercices - Transport / Place - Anglais : CM1, Sports – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Leçons et exercices - Sport / Hobbies - Anglais : CM1, Time – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Leçons et exercices - Time / Weather - Anglais : CM1, A birth announcement card – Cm1 – Cm2 – Anglais – Lecture – Level 4, Leçons et exercices - Level 4 - Anglais : CM1, Clothes shopping – Cm1 – Cm2 – Anglais – Lecture – Level 3, Leçons et exercices - Level 3 - Anglais : CM1, A special night – Ce1 – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Anglais – Lecture – Level 2, Leçons et exercices - Level 2 - Anglais : CM1, A beautiful rainbow ! 10,794 were here. Le variant britannique fait beaucoup parler de lui. Passé, présent et futur - CM1 - Soutien scolaire pour les élèves en difficulté. We decide to watch a movie about Sammy the pig. Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Sports Flashcards à utiliser: cycling, gymnastics, boxing, running, football, ice-skating, dancing, swimming, tennis, athletics, horse riding, skiing. [La lettre de Jean-Luc Chalumeau]Lisez la … Yes, I am/ No, I’m not Compréhension orale The flashcard show Chaque élève reçoit une planche de mini-flashcards (Fiche 2) qu’il découpe. Trouvez les réponses à toutes vos questions grâce à notre aide en ligne ! After, Chloe goes in her bedroom; she takes some paper and her pencils to draw the rainbow. Mentions légales. Lire un article du dictionnaire - CM1 - Soutien scolaire pour les élèves en difficulté. Lecture – Level 2 en anglais : « A special night » au Ce1 – Ce2 – Cm1 – Cm2 Text : A special night Tonight is Guy Fawke’s night. → Donner des cours particuliers, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Shops Flashcards à utiliser: a bookshop, a clothes shop, a bakery, a butcher shop, a bank, a supermarket, a market, a chemist’s shop, a toy shop, a hairdresser’s, a grocery shop, a flower shop. Prononcer le nom d’une partie du corps. LEARNING Compréhension orale Former 2 équipes. Retrouvez toute l'actualité sportive des clubs parisiens : le Paris Saint Germain Football Club, le Paris FC, le PSG Handball, le Stade Français, le … Mum wants to buy fresh eggs and fresh milk. Soutien et accompagnement scolaire en Anglais au CM1.Vous souhaitez… Recommencer avec d’autres heures. Marylène DURUPT, IA-IPR et Alain GIRAULT, IA-IPR Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Seasons Flashcards à utiliser: summer, autumn, winter, spring, a raincoat, a swimsuit, a hat, an umbrella, rubber boots, gloves, a scarf, a cap. 38 Séquence 1 : Présentation 41 Séquence 2 Possession : 45 Séquence 3 Actions : – ... 56 Séquence 9 Espace : – Temps PROGRESSION ANGLAIS AU CYCLE 3 LANGUE ÉTRANGÈRE CE2-CM1-CM2. Place scones on baking paper. Bienvenue sur l’assistance en ligne du site laposte.fr. Commencer à jouer avec 6 flashcards, sans écriture, que vous affichez au tableau. All of my trousers are too short so it is very difficult to dress properly. Tout-en-un, grammaire, conjugaison, communication, vocabulaire, Bled Anglais, Brigitte Lallement, Nathalie Hattoy, Hachette Education. Inviter les élèves à prendre leur ardoise. My friend Kyle rides his bike for five miles to arrive to Pie Park. Sport and protest. 361.7k Followers, 744 Following, 3,672 Posts - See Instagram photos and videos from Le Coq Sportif (@lecoqsportif) Ateliers pédagogiques hebdomadaires à la carte, Stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires. Ce jour-là, tous les enfants se déguisent (les adultes aussi, quelquefois). What’s this ? There, I fly my white kite. INGREDIENTS : – 350 grams of flour – 2 tablespoons of baking powder – 1 egg…, Tables des matières Anglais : CM1 - Cycle 3 xxx. Tél : 04 76 74 70 00, Site d'Anglais de l'Académie de Grenoble, Cycle terminal LLCER Anglais monde contemporain, Northern Ireland : from the Troubles to the present day. Vocabulary : To see: voir To show: montrer Silver: argenté Together: ensemble Questionnary : 1/ Today, Susan doesn’t have: school …, Lecture – Level 1 en anglais : « A trip to the movies ! Séquence avec utilisation du baladeur MP4 en projet interlangues (anglais-espagnol) autour de la ville et de l'environnement urbain, proposée à une classe de 4°. Structure langagière: so LEARNING Compréhension orale A jouer de préférence dans la cour de récréation, ou dans une salle vide. Les élèves doivent alors noter le numéro de la flashcard correspondante…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Vegetables Flashcards à utiliser: a carrot, corn, a tomato, a potato, a mushroom, a green bean, a lettuce, a zucchini, an onion, a cabbage, spinach, peas. Vous n’êtes pas autorisé à lire ce forum. Structure langagière: Can, position de l’adjectif de couleur Compréhension orale Point to Afficher et nommer les douze flashcards à différents endroits de la classe. 7h52 : Seconde vague de Covid-19 au Pérou Le Pérou connaît une seconde vague de Covid-19 avec une forte augmentation ces derniers jours des cas enregistrés de … Structure langagière: Do you do/play (sport)? 2/ What the baby born in the…. Ce2 cm1 cm2 Civilisation Anglaise: Halloween Halloween Le 31 octobre, c’est » Halloween » ou veille de la Toussaint. Reprendre les structures et le vocabulaire connus des élèves. Responsables de publication Venez visiter plus de 900 maisons, chalets, condos, terrains et commerces à vendre! Positionner les flashcards des légumes dans…, Lecture – Level 4 en anglais : « An instruction manual » au Cm1 – Cm2 Dishwasher – Instruction manual Arrange cutlery (knives, forks and spoons) and crockery (plates) in the appropriate baskets. En continuant vous confirmez être en accord avec nos conditions d'utilisation et l'utilisation des cookies Put 1 dishwasher tablet in the dispenser. We buy some popcorn. J'accepte d'être contacté par une agence Partnaire * J’autorise les agences Partnaire à effectuer des contrôles de références auprès de mes précédents employeurs J'accepte de recevoir des communications personnalisées du Groupe Partnaire Créer mon compte Demander aux élèves de prendre leur ardoise. Puis, donner les consignes aux élèves sur le modèle : « Point to…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Numbers till 100 Flashcards à utilizer: twenty-one, twenty-two, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred. Demander aux élèves de se placer en files indiennes. Press on the dishwasher. Structure langagière: Do you do/play (sport)? Then, they skate in the street together. So I am going to the cinema with my mother. Séquence pédagogique. Dad says I am as big as a giraffe. DO NOT OPEN THE DOOR WHILE ON…, Lecture – Level 3 en anglais : « A visit to the farm » au Cm1 – Cm2 “Today we are going to the countryside to visit a farm. Puis, les élèves se munissent de leur ardoise : sur l’une des faces, ils écrivent « YES », et sur l’autre « NO ». Les élèves lèvent la main lorsqu’ils ont compris la question ; l’un d’eux est alors désigné pour venir pointer la flashcard de l’aliment correspondant. Packs pédagogiques de la maternelle au CM2 pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF).1ere semaine en libre téléchargement. Structures langagières: Présent simple (I want, I buy) Steal the bacon A jouer dans la cour de récréation. Qui sommes-nous ? I am ready now to watch the movie! It has a strawberry on it. ▪ Utiliser les articles : a, an, the Vocabulaire : A bat, a skeleton, a witch, a spider, a spider web, a pumpkin, a monster, a ghost, sweets, a black cat, a vampire, a mummy, a haunted…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : At the zoo LEARNING Compréhension orale Guessing game Après avoir travaillé sur la structure linguistique « can » ou « can’t » et les verbes d’action « fly, walk, run, jump, swim, swing », proposer des petites devinettes. 7 Place Bir Hakeim, 38000 Grenoble Le soir, les enfants vont de porte à porte, et par la formule » Trick or Treat » (un mauvais tour ou une douceur !) Structure langagière: in + season Compréhension orale Imprimer les mini flashcards pour chaque élève, qu’ils découpent (Fiche 2). Les placer dans une boite. Susan doesn’t have school today. When the program is finished, the machine will stop automatically. » au Ce1 – Ce2 – Cm1 – Cm2 Today it’s raining. Placer les flashcards sans écriture, face cachée, sur une table. ), et vous apprendrez à analyser une œuvre d’art (principalement picturale, mais pas seulement). Partager la classe en deux équipes ; les placer en colonne à une…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : In the kitchen Flashcards à utiliser: a fridge, a cooker, a cupboard, a microwave, a sink, drawers, a chair, a table, a kettle, an oven, a toaster, a dishwasher. Les faire nommer par un (ou plusieurs) élève. L’enseignant indique une heure, les élèves positionnent les aiguilles de leur horloge en fonction. Cours, exercices et évaluation à imprimer de la catégorie La structure de l'atome : Seconde - 2nde. Trouvez la boutique SFR la plus proche et découvrez notre sélection de smartphones, accessoires, offres internet et mobiles ainsi que nos autres bons plans. webmestre.anglais@ac-grenoble.fr, Rectorat de Grenoble ». Structure langagière: What is it? Imprimer autant d’étiquettes de commerces (Fiche 2) que d’élèves. Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Je lis et j'applique les consignes - CM1 - Gamme de lecture. Débuter par des heures piles, puis continuer…, Lecture – Level 4 en anglais : « A birth announcement card » au Cm1 – Cm2 Text : A birth announcement card Stuart and Lauren are proud to announce the arrival of their daughter Alicia DAVIES Born on Tuesday 22nd April 2020 at 3.45pm Weight : 7lbs 4 oz Length : 53cm Thank you for the lovely gifts and warm messages With love, xxx Vocabulary : Questionnary : 1/ What is this document? Rédactrice et webmestre : Justine DESESTRET DOHERTY Susan shows him her new silver skateboard. Lecture – Level 3 en anglais : « Clothes shopping » au Cm1 – Cm2 Text : Clothes shopping Today, I am going shopping with Mum. Sur une face, leur faire écrire « YES » et sur…, Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Nature Flashcards à utiliser: a mountain, a sea, a river, a countryside, a lake, a flower, a tree, a bee, grass, sand, a butterfly, a path. – Ce1 – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Anglais – Lecture – Level 1, In my bathroom – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Numbers till 100 – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Leçons et exercices - Numbers - Anglais : CM1, At the farm – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, At breakfast – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, In my bedroom – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Seasons – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Halloween – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Civilisation anglaise – Cycle 3, Leçons et exercices - Civilisation - Anglais : CM1, Halloween – Cm1 – Anglais – Famille Vadrouille, At the zoo – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, Fruits – CM1 – CM2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 3, A recipe – Cm1 – Cm2 – Anglais – Lecture – Level 4. 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